Slide C3 - Sáng Tạo Khởi Nghiệp UEL

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT Chương 3: Tư Duy Phản Biện Mục tiêu bài học Sau khi hoàn thành chương này, người học có thể: • Nhận biết giá trị của Tư duy phản biện • Hiểu được các cấp độ của Tư duy phản biện • Vận dụng kỹ thuật rèn luyện Tư duy phản biện để giải quyết vấn đề • Ứng dụng và phát triển bản thân về tư duy. 2 Nội dung 1. Tư duy phản biện là gì? 2. Hai dạng tư duy phản biện phổ biến 3. Vai trò của tư duy phản biện 4. Phát triển kỹ năng Tư duy phản biện 5. Ứng dụng 3 1. Tư duy phản biện (Critical thinking) là gì? Là quá trình phân tích, đánh giá, chất vấn cả giả thiết hoặc giả định để một người hình thành cách suy nghĩ, đưa ra quan điểm trước vấn đề nào đó và chứng minh, bảo vệ luận điểm của mình một cách logic, nhất quán và phản bác lại những ý kiến trái chiều. 7 1. Tư duy phản biện (Critical thinking) là gì? Người có lối Tư duy phản biện thường không chấp nhận vấn đề ở bề nổi mà thường đào sâu tìm hiểu các lý lẽ và vấn đề liên quan. Họ nhìn thế giới dưới nhiều góc độ khác nhau, thích nghi với các thay đổi và xử lý tình huống dễ dàng hơn. Thay vì tiếp nhận và dung nạp thông tin một cách thụ động, đây là một kỹ năng mà bất cứ ai cũng cần có, kể cả trong môi trường học tập hay làm việc. 8 6 cấp độ của Tư duy phản biện Cấp độ 1: Trình bày nội dung Việc không nói rõ nội dung sẽ khiến các cuộc họp và trao đổi mất nhiều thời gian mà vẫn không giải quyết được vấn đề. Vì vậy, cấp độ 1 của Critical thinking là nói rõ về một nội dung cụ thể. 10 6 cấp độ của Tư duy phản biện Cấp độ 2: Cấu trúc nói Diễn đạt theo cấu trúc là điều cần thiết để người nghe nắm được vấn đề, không mất nhiều thời gian giải thích. Ví dụ, khi phát biểu ý kiến bạn có thể bắt đầu bằng cấu trúc: “Ý kiến của tôi về vấn đề này là…” 11 6 cấp độ của Tư duy phản biện Cấp độ 3: Tranh luận cơ bản Tranh luận có thể đến từ hai hoặc nhiều phía với mục đích phản bác ý kiến ban đầu của bạn. Việc bạn cần làm là lập luận khoa học và đưa ra dẫn chứng xác thực để bảo vệ quan điểm hoặc tiếp thu ý kiến của người khác nếu thấy tích cực. 12