Slide TNKH C5B&C - Trải nghiệm khách hàng UEL
Trường Đại học Kinh tế - Luật - UEL
Trải nghiệm khách hàng
TỔNG QUAN TÀI LIỆU
Tài liệu Slide TNKH C5B&C cung cấp kiến thức về học tập và các lý thuyết liên quan đến trải nghiệm khách hàng. Nội dung bao gồm điều kiện hóa và các hình thức học tập.
Nội dung trích xuất cho SEO
CHAPTER 5B HỌC TẬP, GHI NHỚ VÀ TRI THỨC LEARNING, REMEMBERING, AND KNOWING I. HỌC TẬP • MỤC TIÊU: Mô tả cách thức điều kiện hóa dẫn đến việc học tập. Học tập là sự thay đổi hành vi tương đối bền vững do kinh nghiệm gây ra. Không cần trải nghiệm trực tiếp mà có thể học qua quan sát, các sự kiện ảnh hưởng đến người khác. Con người học cả khi không có chủ đích. VD, chúng ta nhậ
Xem thêm nội dung trích xuất
CHAPTER 5B
HỌC TẬP, GHI NHỚ VÀ TRI THỨC
LEARNING, REMEMBERING, AND KNOWING
I. HỌC TẬP
• MỤC TIÊU: Mô tả cách thức điều kiện hóa dẫn đến việc học tập.
Học tập là sự thay đổi hành vi tương đối bền vững do kinh nghiệm gây ra.
Không cần trải nghiệm trực tiếp mà có thể học qua quan sát, các sự kiện ảnh
hưởng đến người khác.
Con người học cả khi không có chủ đích.
VD, chúng ta nhận ra thương hiệu và hát nhiều bài hát quảng cáo sp, cả với
những sp mà không sử dụng.
Tiếp thu kiến thức một cách ngẫu nhiên, không chủ đích gọi là học tập tình cờ
(incidental learning).
I. HỌC TẬP
• Các lý thuyết về quá trình học tập:
A. Lý thuyết hành vi (Behavioral theories): tập trung vào các mối liên hệ giữa
kích thích & phản ứng.
B. Lý thuyết nhận thức (Cognitive theories)
Xem NTD là người giải quyết vấn đề phức tạp, học hỏi các quy tắc và khái
niệm trừu tượng khi quan sát những gì người khác nói & làm.
I. HỌC TẬP
A. LÝ THUYẾT HỌC TẬP HÀNH VI
• Giả định:
• Học tập xảy ra do phản ứng trước các sự kiện bên ngoài
• Hai hình thức chính:
1. Điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning)
2. Điều kiện hóa công cụ / thao tác - Instrumental / Operant conditioning
I. HỌC TẬP
A.1 ĐIỀU KIỆN HÓA CỔ ĐIỂN
• Xảy ra khi: một kích thích gây ra phản
ứng được ghép với một kích thích
khác mà ban đầu không gây ra phản
ứng nào. Theo thời gian, kích thích
thứ hai này gây ra phản ứng tương tự
vì chúng ta liên kết nó với kích thích
đầu tiên.
• Bản chất:
• Liên kết giữa các kích thích.
I. HỌC TẬP
A.1 ĐIỀU KIỆN HÓA CỔ ĐIỂN
• N.cứu: việc học còn hiệu quả hơn thông qua điều kiện hóa đánh giá. Thay vì
liên kết kích thích không điều kiện (UCS) với một tác nhân kích hoạt duy
nhất, UCS được ghép nối với một loạt các tác nhân kích thích khác nhau, tất
cả đều gây ra cùng một loại phản ứng cảm xúc.
Nếu bạn muốn mọi người liên tưởng một thương hiệu với cảm giác ấm áp
I. HỌC TẬP
A.1 ĐIỀU KIỆN HÓA CỔ ĐIỂN
• Sự lặp lại - Repetition (tiếp xúc lặp đi lặp
lại) làm tăng cường độ của các liên kết
giữa kích thích và phản ứng.
• Dập tắt - Extinction: khi tác động của
quá trình điều kiện hóa giảm dần và biến
mất.
SỐ TRANG
0 trang
ĐỊNH DẠNG
PDFLƯỢT THÍCH
0
NĂM PHÁT HÀNH
—
Chọn màu highlight
Ghi chú