Trắc nghiệm ôn tập giữa kì TLUD - Tâm Lý Ứng Dụng UEL

ÔN THI GIỮA KỲ TÂM LÝ HỌC ỨNG DỤNG PHẦN 1: BẢN CHẤT TÂM LÝ NGƯỜI & CÁC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Câu 1: Một bác sĩ phẫu thuật lâu năm và một sinh viên y khoa năm thứ 3 cùng quan sát một bộ phim chụp X-quang phổi. Bác sĩ lập tức nhận ra vùng tổn thương nhỏ kẽ phổi, trong khi sinh viên chỉ thấy những mảng sáng tối mơ hồ. Hiện tượng này thể hiện rõ nhất đặc tính nào của quá trình tri giác? a) Tính lựa chọn của tri giác b) Tính ổn định của tri giác c) Tính có ý nghĩa (tính hiểu) của tri giác d) Tính ảo ảnh của tri giác Câu 2: Minh và Hoàng cùng tham gia một buổi phỏng vấn tuyển dụng. Sau khi bị từ chối, Minh cho rằng người phỏng vấn thiếu chuyên nghiệp và công ty có môi trường toxic. Trong khi đó, Hoàng phân tích lại phần trả lời của mình, nhận ra điểm yếu về kỹ năng giao tiếp và đăng ký một khóa học cải thiện. Sự khác biệt trong phản ứng của Minh và Hoàng phản ánh rõ nhất đặc trưng nào của tâm lý người? a) Tính phản ánh hiện thực khách quan b) Tính chủ thể trong phản ánh tâm lý c) Bản chất xã hội - lịch sử d) Tính định hướng của tâm lý Câu 3: Khi thiết kế giao diện ứng dụng đặt xe (như Grab), nhà phát triển quyết định đổi màu nút "Đặt xe" từ xám sang cam sáng và phóng to kích thước nút khi người dùng chuẩn bị xác nhận. Ứng dụng quy luật nào của cảm giác/tri giác được thể hiện ở đây? a) Quy luật về ngưỡng cảm giác và quy luật tương phản b) Quy luật thích ứng cảm giác c) Quy luật tổng hợp các cảm giác d) Quy luật di chuyển cảm giác Câu 4: Để giải quyết bài toán tối ưu hóa chi phí vận chuyển cho một chuỗi cửa hàng, người quản lý không cần đến tận nơi quan sát từng tuyến đường mà sử dụng phần mềm mô phỏng dữ liệu giao thông, quy đổi thời gian và nhiên liệu thành các tham số đại số để tìm phương án tối ưu. Đây là biểu hiện đặc trưng nào của tư duy? a) Tính gián tiếp và tính khái quát của tư duy b) Tư duy gắn liền với nhận thức cảm tính c) Tính cụ thể và tính trực quan của tư duy d) Tính trừu tượng hóa dựa trên bản năng Câu 5: Một nhà thiết kế nội thất nghe khách hàng mô tả: "Tôi muốn một phòng khách mang lại cảm giác ấm cúng của mùa thu Đà Lạt nhưng vẫn giữ được nét hiện đại của căn hộ chung cư". Từ mô tả này, nhà thiết kế vẽ ra bản phối cảnh 3D hoàn chỉnh. Quá trình tâm lý đóng vai trò chủ đạo ở đây là: a) Tưởng tượng tái tạo b) Tưởng tượng sáng tạo c) Tư duy logic trừu tượng d) Trí nhớ hình ảnh Câu 6: Khi mới học lái xe ô tô, Anh Nam phải tập trung cao độ, nhẩm lại từng bước "đạp côn - vào số - nhả côn - nhấn ga". Sau 3 năm lái xe thành thục, anh có thể vừa lái xe an toàn vừa nói chuyện với người bên cạnh mà không cần suy nghĩ về các thao tác chân tay. Chuyển biến này thể hiện quá trình nào? a) Sự chuyển hóa từ hành động ý chí sang kỹ thảo/thói quen (tự động hóa) b) Sự suy giảm của tư duy logic c) Sự chuyển hóa từ phản xạ có điều kiện sang phản xạ không điều kiện d) Sự thay đổi của bản năng sinh tồn PHẦN 2: ĐỜI SỐNG TÌNH CẢM & HÀNH ĐỘNG Ý CHÍ Câu 7: Một lập trình viên đối mặt với một lỗi mã nguồn (bug) phức tạp kéo dài suốt 2 tuần. Anh liên tục thất bại, cảm thấy bất lực và kiệt sức nhưng vẫn từ chối bỏ cuộc, quyết định thức đêm phân tích từng dòng code cho đến khi tìm ra nguyên nhân. Sự kết hợp của các hiện tượng tâm lý nào đang diễn ra? a) Xúc cảm tiêu cực bộc phát và thói quen làm việc b) Tình cảm trí tuệ và hành động ý chí mức độ cao c) Phản xạ có điều kiện và xúc cảm say đam d) Tình cảm đạo đức và tư duy trực quan hành động Câu 8: Sự khác biệt cơ bản nhất giữa hiện tượng "Một vận động viên nhảy xà vượt qua kỷ lục bản thân nhờ sự cổ vũ của khán giả" và "Một người nhảy qua hàng rào cao 2m do bị chó dữ đuổi theo" là gì? a) Hành động của vận động viên là hành động ý chí có mục đích; hành động nhảy qua hàng rào là hành động do xúc cảm/bản năng bộc phát. b) Cả hai đều là hành động ý chí nhưng khác nhau về động cơ. c) Hành động của vận động viên là phản xạ tự nhiên; hành động nhảy qua hàng rào là thói quen. d) Cả hai đều là biểu hiện của tư duy logic trong tình huống nguy cấp. Câu 9: Nhận định nào sau đây phân tích đúng nhất về câu ca dao: "Yêu nhau mấy núi cũng trèo, mấy sông cũng lội, mấy đèo cũng qua" dưới góc độ Tâm lý học? a) Tình cảm đóng vai trò là động cơ mạnh mẽ thúc đẩy hành động ý chí vượt qua khó khăn. b) Xúc cảm tạm thời có thể thay thế hoàn toàn cho tư duy và nhận thức. c) Tình cảm làm giảm khả năng nhận thức thực tế của con người. d) Hành động ý chí sinh ra tình cảm, tình cảm không ảnh hưởng đến ý chí. Câu 10: Một người quản lý nhận thấy nhân viên của mình dạo gần đây làm việc uể uả, dễ nổi giận với đồng nghiệp và hay mắc lỗi sai sót nhỏ dù trước đây làm việc rất tốt. Phân tích dưới góc độ tâm lý, nguyên nhân sâu xa có thể nhất là: a) Nhân viên đó bị suy giảm trí nhớ do tuổi tác. b) Nhân viên đó đang trải qua trạng thái căng thẳng (stress) hoặc mệt mỏi tâm lý làm rối loạn khả năng tự điều chỉnh hành vi và xúc cảm. c) Nhân viên đó mất đi phản xạ có điều kiện trong công việc. d) Nhân viên đó bị thay đổi kiểu hoạt động thần kinh cơ bản. Dưới đây là 20 câu hỏi tiếp theo (từ Câu 11 đến Câu 30) được thiết kế ở mức độ Vận dụng cao, bám sát các tình huống thực tế trong công việc, học tập và đời sống để phân tích các hiện tượng tâm lý phức tạp. PHẦN 3: CÂU HỎI VẬN DỤNG CAO Câu 11: Khi theo dõi một vụ án phức tạp trên truyền thông, cùng một tình tiết chứng cứ nhưng Luật sư bào chữa, Công tố viên và Công chúng lại đưa ra những nhận định hoàn toàn khác nhau về động cơ của hung thủ. Hiện tượng này giải thích rõ nhất cho đặc trưng nào của tâm lý người? a) Tính phản ánh hiện thực khách quan b) Tính chủ thể trong phản ánh tâm lý c) Bản chất xã hội - lịch sử d) Tính quy luật của hiện tượng tâm lý Câu 12: Trong kỳ thi THPT Quốc gia, một học sinh gặp bài toán hình học hôi hóp chưa từng làm qua. Ban đầu, em cảm thấy bế tắc. Tuy nhiên, sau khi phân tích các dữ kiện, liên hệ với các dạng bài đã học và thử vẽ thêm đường phụ, em đã tìm ra lời giải. Quá trình giải bài toán này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của tư duy? a) Tư duy chỉ xuất hiện khi gặp "tình huống có vấn đề" và mang tính gián tiếp, khái quát b) Tư duy là một hành động mang tính bản năng tự nhiên c) Tư duy hoàn toàn độc lập và không cần đến kinh nghiệm hay trí nhớ d) Tư duy là quá trình phản ánh trọn vẹn thuộc tính bề ngoài của hình học Câu 13: Một giám đốc sáng tạo quảng cáo nhận nhiệm vụ thiết kế chiến dịch cho một thương hiệu trà thảo mộc. Anh kết hợp hình ảnh "ấm trà đất nung cổ truyền" với "nhịp sống hối hả của giới trẻ công sở hiện đại" để tạo ra một thông điệp độc đáo. Đây là sản phẩm của quá trình tâm lý nào? a) Tưởng tượng tái tạo b) Tưởng tượng sáng tạo c) Tri giác không gian d) Tư duy trực quan hành động Câu 14: Khi một người sống ở khu vực gần đường ray tàu hỏa, vài tuần đầu họ bị mất ngủ liên tục vì tiếng ồn. Tuy nhiên sau một thời gian, họ vẫn ngủ ngon lành dù tàu hỏa chạy qua đêm. Hiện tượng tâm lý nào đã diễn ra? a) Sự suy giảm của trí nhớ thính giác b) Quy luật thích ứng của cảm giác/tri giác c) Sự chuyển hóa tình cảm thành phản xạ không điều kiện d) Hiện tượng ảo giác thính giác Câu 15: Nhằm giúp sinh viên ghi nhớ lâu kiến thức môn Tâm lý học, giảng viên không chỉ giảng lý thuyết mà còn yêu cầu sinh viên tự đóng vai (role-play) xử lý tình huống, thảo luận nhóm và viết nhật ký phản tư. Phương pháp giảng dạy này dựa trên quy luật nào của trí nhớ? a) Ghi nhớ không chủ định luôn hiệu quả hơn ghi nhớ có chủ định b) Ghi nhớ có ý nghĩa (gắn với hoạt động, tư duy và cảm xúc) mang lại hiệu quả cao và bền vững hơn ghi nhớ máy móc c) Trí nhớ ngắn hạn không thể chuyển thành trí nhớ dài hạn d) Việc lặp đi lặp lại máy móc là cách duy nhất để lưu giữ thông tin Câu 16: Một nhân viên bán hàng xuất sắc có khả năng "đọc vị" cảm xúc của khách hàng chỉ qua một ánh mắt ngập ngừng hoặc hành động khoanh tay trước ngực, từ đó điều chỉnh phương pháp tư vấn phù hợp. Khả năng này thể hiện mức độ phát triển cao của: a) Tư duy trừu tượng b) Tri giác con người (Tri giác xã hội) và trí tuệ cảm xúc (EQ) c) Phản xạ không điều kiện d) Tưởng tượng ước mơ Câu 17: Một sinh viên quyết định rời xa gia đình để đến một thành phố khác tự lập. Dù rất nhớ nhà và gặp nhiều khó khăn tài chính ban đầu, sinh viên này vẫn kiên trì bám trụ, vừa học vừa làm để đạt mục tiêu tốt nghiệp loại giỏi. Động lực chính giúp sinh viên vượt qua hoàn cảnh là: a) Bản năng sinh tồn tự nhiên b) Hành động ý chí gắn liền với lý tưởng và mục tiêu dài hạn c) Xúc cảm bộc phát nhất thời d) Thói quen sinh hoạt từ nhỏ Câu 18: Khi một người trải qua sự cố phá sản, họ rơi vào trạng thái suy sụp, mất ngủ, khó tập trung làm bất cứ việc gì và dễ nổi giận vô cớ. Trạng thái tâm lý này phản ánh điều gì về mối quan hệ giữa cảm xúc và nhận thức? a) Cảm xúc và nhận thức là hai quá trình hoàn toàn độc lập, không ảnh hưởng lẫn nhau b) Trạng thái cảm xúc tiêu cực kéo dài (stress/khủng hoảng) làm chi phối và suy giảm chức năng nhận thức cũng như khả năng điều khiển hành vi c) Nhận thức luôn làm chủ và kiểm soát hoàn toàn mọi xúc cảm của con người d) Xúc cảm tiêu cực giúp tăng cường khả năng tư duy logic Câu 19: Trường hợp nào sau đây thể hiện Tình cảm trí tuệ? a) Cảm giác vui mừng khi nhận được quà sinh nhật từ bạn bè b) Cảm giác sung sướng, say mê khi khám phá ra lời giải cho một bài toán khó mà mình đã trăn trở nhiều ngày c) Sự xúc động khi xem một bộ phim về tình cảm gia đình d) Thói quen đi dạo vào mỗi buổi tối Câu 20: "Hội chứng đám đông" (khi một cá nhân dễ dàng hùa theo hành vi đập phá hoặc tung tin đồn vô căn cứ trên mạng dù bình thường họ là người rất hiền lành) phản ánh đặc điểm tâm lý nào? a) Tính chủ thể tuyệt đối của con người b) Sự chi phối của bản chất xã hội và tâm lý đám đông làm giảm khả năng kiểm soát ý chí cá nhân c) Sự phát triển cao của tư duy độc lập d) Biểu hiện của phản xạ không điều kiện Câu 21: Một bác sĩ trẻ đối mặt với ca phẫu thuật cấp cứu đầu tiên trong đời. Dù tim đập nhanh và tay hơi run vì hồi hộp (xúc cảm), bác sĩ vẫn hít thở sâu, tập trung tinh thần theo đúng quy trình kĩ thuật để thực hiện ca mổ thành công. Việc bác sĩ kiểm soát phản ứng cơ thể để hoàn thành nhiệm vụ là biểu hiện của: a) Hành động ý chí điển hình (sự tự điều chỉnh và nỗ lực khắc phục trạng thái tâm lý cá nhân) b) Phản xạ tự nhiên của cơ thể c) Hành động tự động hóa vô thức d) Tình cảm thẩm mỹ Câu 22: Một học sinh ôn thi chuyên Toán có thói quen: Khi gặp bài toán khó, em không giải ngay mà dành thời gian phân tích dạng bài, đối chiếu với các định lý đã biết, sau đó mới lựa chọn phương pháp chứng minh. Thói quen này thể hiện giai đoạn nào của tư duy? a) Giai đoạn xuất hiện tình huống có vấn đề b) Giai đoạn sàng lọc, xác định vấn đề và thành lập giả thuyết c) Giai đoạn kiểm tra giả thuyết